به گزارش کارگروه فناوری اطلاعات سایبربان، مدارس اروپایی اولین گام‌های خود را برای ادغام هوش مصنوعی مطابق با قانون هوش مصنوعی اتحادیه اروپا برمی‌دارند و مربیان و متخصصان خواستار رویکردی سنجیده و استراتژیک برای انطباق با این قانون هستند.
در کنفرانس اخیر در مورد هوش مصنوعی در آموزش، رهبران و سیاست‌گذاران مدارس چگونگی همسو کردن پذیرش هوش مصنوعی با مقررات آتی را بررسی کردند.
باتوجه‌به اینکه مفاد کلیدی قانون هوش مصنوعی اتحادیه اروپا در حال اجرا است و اجرای کامل آن تا آگوست 2026 انجام می‌شود، فشار بر مدارس است تا اطمینان حاصل کنند که استفاده آنها از هوش مصنوعی شفاف، منصفانه و پاسخگو است.
این قانون ابزارهای هوش مصنوعی را بر اساس سطح ریسک طبقه‌بندی می‌کند و ابزارهایی که برای ارزیابی یا نظارت بر دانش‌آموزان استفاده می‌شوند، تحت نظارت دقیق‌تری قرار می‌گیرند.
متیو ومیس، نویسنده کتاب «هوش مصنوعی در آموزش: راهنمای قانون هوش مصنوعی اتحادیه اروپا»، چارچوبی برای انطباق با این قانون ارائه داد: ارزیابی استفاده فعلی از هوش مصنوعی، بررسی دقیق تأثیر آن بر دانش‌آموزان.
ومیس تأکید کرد که مدارس حتی هنگام استفاده از ابزارهای شخص ثالث، به‌عنوان مجریان این قانون مسئول هستند و باید رهبران مدیریتی را منصوب کنند که هم جنبه‌های فنی و هم اخلاقی را درک کنند.
فیلیپا رایتمل، مشاور آموزش، به مدارس هشدار داد که عمل را با استراتژی اشتباه نگیرند. او از شروع کار در مقیاس کوچک، اولویت‌دادن به اعتماد کارکنان و اطمینان از همسو بودن هر ابزار با اهداف یادگیری، ایمنی داده‌ها و آمادگی معلمان حمایت کرد.
این کنفرانس بر یک موضوع وحدت‌بخش تأکید کرد: ادغام معنادار هوش مصنوعی در مدارس نیازمند رهبری هدفمند، مشارکت جامعه و برنامه‌ریزی بلندمدت است.
با طرز فکر درست، مدارس می‌توانند از هوش مصنوعی نه‌تنها برای خودکارسازی، بلکه برای افزایش مسئولانه نتایج یادگیری استفاده کنند.
مدارس اکنون مسئول حسابرسی و تضمین استفاده ایمن، منصفانه و شفاف از فناوری‌های هوش مصنوعی تحت مقررات اتحادیه اروپا هستند.
